La automotivación no solo son ganas; es una competencia emocional. Según Daniel Goleman, se basa en el impulso del logro. Gestionar una institución educativa requiere de un liderazgo centrado en el ser humano.
- Reencuadre cognitivo: ver cada obstáculo como un desafío de la gestión educativa que se ejerce y no como un ataque personal.
- Establecer metas cortas: fragmentar el proyecto institucional en pequeños avances semanales que generen dopamina, sensación de progreso y cumplimiento.
Consejo: puedes establecer algún distintivo en tu proyecto institucional que haga alusión al logro de metas que sea visible para ti, o darte un pequeño regalo con cada avance.
Consejo: busca un propósito que sirva como “ancla”, es decir, eso que haces y que impacta en la institución educativa o la comunidad.